برنامه ریزی تلفنی کنکور۹۹ .مشاوره تلفنی کنکور علیرضا افشار ـ مشاور تحصیلی استاد افشار.مشاور کنکور۹۹


اشکالات برنامه ی آزمون های آزمایشی کنکور

تحلیل و بررسی برنامه و بودجه بندی آزمون های آزمایشی

آیا پیشروی با برنامه آزمون های آزمایشی درست است؟

برای بررسی نواقص برنامه ها و تحلیل و بررسی آنها ابتدا باید به این سوال که آیا داوطلبان کنکور می توانند تنها طبق برنامه ریزی آزمون های آزمایشی پیش بروند؟

در جواب باید بگویم که وقتی داوطلبان در آزمون های آزمایشی کنکوری شرکت می کنند ، می توانیم بگوییم تا حدودی داشتن برنامه ی راهبردی را تجربه می کنند ، و برای بسیاری از داوطلب هایی که بی برنامه و بی جهت و گاهی بی مشاور نیز هستند خیلی تاثیر گذار می باشد.(به خصوص برای دانش آموزان پایه ی دوازدهمی که تا به حال تجربه ی آزمون آزمایشی کنکوری را نداشته اند.)

اما این واقعیت قابل انکار نیست که بتوان گفت داوطلب تنها  باید مطابق برنامه ی این آزمون های آزمایشی پیش برود. به طور مثال تصور کنید دانش آموزی در یک کلاس آنلاین کنکور مطابق معلم خود پیش می رود و درس آن معلم با برنامه ی آزمون آزمایشی دانش آموز هماهنگ نیست.

نکته : برخی از آزمون های آزمایشی خیلی کند و یا در مقابل برخی دیگر سریع گام بر می دارند و اگر یک دانش آموز فکر کند که همیشه می تواند و یا باید طبق برنامه آزمون پیش برود ، کاملا اشتباه می کند برای فهمیدن بهتر این موضوع به می توانید از مطلب مقایسه آزمون های آزمایشی استفاده کنید.

در چه مواقعی برنامه ی آزمون های ازمایشی کنکور را تغییر دهیم؟

به طور مثال اگر برنامه ی آزمون آزمایشی داوطلبی با درس کلاسش هماهنگ نیست و یا داوطلب دیگری که تازه تغییر رشته داده است و آزمون های آزمایشی کنکور برای او سریع پیش می رود و سخت است ، در چنین شرایطی تغییر اندک برنامه به نفع داوطلب می باشد.

نکته: اگر داوطلبان در کلاس کنکوری شرکت می کنند ، برنامه ی کلاس مقدم بر برنامه ی آزمون های آزمایشی است.هم چنین برنامه ریزی مشاوران که با توجه به آگاهی از شرایط داوطلبان آن ها را آماده می کنند بر آزمون های آزمایشی کنکوری ارجحیت دارد.

ایرادات و نقص بودجه بندی آزمون های آزمایشی

آیا خود برنامه ی آزمون های آزمایشی بی عیب و نقص است؟  آیا دوره و تعداد آزمون ها مناسب و کافی است ؟ آیا پیش روی آزمون ها استاندارد است؟

بنده به طور پیش فرض دو مورد از آزمون های آزمایشی سنجش و کانون را که با یک دیگر متفاوت هستند برای توضیح انتخاب کرده ام….

تحلیل و بررسی آزمون های آزمایشی سازمان سنجش

داوطلبان در سنجش در روز 24 مرداد ، 3 هفته بعد از آن یعنی در روز 14 شهریور و در آخر در روز 28 شهریور آزمون می دهند ؛ در نتیجه داوطلبان در سه مقطع آزمون می دهند.

اصول برگزاری آزمون های آزمایشی سنجش به جمع کردن جفت پایه ها است و به طور کل سمت پایه ی دوازدهم نمی آید ؛ اعتقاد سنجش بر این اصول پایبند است که در آزمون اول (مرحله 1) به طور کامل پایه ی دهم  و سپس در آزمون دوم (ماه شهریور) پایه یازدهم را جمع بندی کند و در آخر ماه شهریور یعنی آزمون آخر هم پایه ی دهم و هم پایه ی یازدهم را مرور کند.

در نتیجه برنامه ی آزمون آزمایشی سنجش بسیار ساده است که البته ایراداتی نیز دارد…

ایرادات و اشکالات آزمون های آزمایشی سنجش

مورد اول) رعایت نکردن زنجیره دروس

اولین نقصی که می توان در آزمون های آزمایشی سنجش مورد توجه قرار داد ؛ بحث رعایت نکردن زنجیره ای خواندن دروس برای داوطلبان کنکور است.

به طور مثال در آزمون های آزمایشی سنجش برای رشته ی ریاضی فیزک ، داوطلبان باید در آزمون آزمایشی اول فصل یک تا پنج درس فیزیک سال دهم خودشان در یک برنامه ی آزمون جمع بندی کنند (باکس اول) و در ادامه برای آزمون بعدی خودشان ، مجبور هستند که فصل یک تا چهارم درس فیزیک سال یازدهم شان را مطالعه کنند (باکس دوم)

مثلا آزمون های آزمایشی سنجش در رشته ی ریاضی فیزیک مباحثی مثل آمار ، احتمالات ، تابع ، مثلثات و …که در سال دهم و یازدهم باهم مرتبط هستند و به نوعی به یک دیگر وصل هستند را از یک دیگر جدا کرده و برای پایه ی دهم و یازدهم آن مطالب به صورت جداگانه آزمون برگزار می کند.

اشکال این نوع از برنامه ریزی کنکور در این است که اگر یک داوطلب از سال دهم یعنی از مطالعات و جمع بندی باکس اول خودش به هر دلیلی جا بماند و نتواند به برنامه مورد نظر برسد ، در جمع بندی باکس دوم او که برای آزمون سال یازدهم است و دیگر ربطی نیز به سال دهم ندارد ، نمی تواند مطالب جا مانده از قبل را پوشش دهد و جبران عقب ماندگی آزمون برای اون سخت می شود.

مورد دوم) تعداد تکرار و دفعات مرور

نقص دوم آزمون های سنجش این است که به این دلیل که آزمون آزمایشی سنجش زنجیره ای مطالعه کردن دروس را رعات نمی نماید پس تعداد تکرار و دفعات مرور آزمون ها برای داوطلب اتفاق نمی افتد.

( سنجش فقط در یک نوبت آزمون آزمایشی آخرش ، همه ی پایه ها را به طور همزمان مرور می کند.)

نکته : به دلیل این که کنکور امسال (سال 1399) دیرتر برگزار می شود ، آزمون های سنجش به جای ماه تیر از ماه مرداد تا ماه شهریور در سه مرتبه برگزار می گردد یعنی داوطلب باید مطالب دو سال را در فاصله ی کوتاه میان این 3 عدد آزمون جمع بندی کند که امکان عقب افتادگی از برنامه ی آزمون و در نهایت بی انگیزه شدن داوطلب بسیار زیاد می شود.

عدم توجه به اهمیت درس

در مثالی دیگر از اشکلات آزمون سنجش می توان به این مسئله اشاره کرد که سنجش در آزمون آزمایشی خودش برای داوطلبان رشته ی تجربی ، چهار فصل از درس زمین شناسی را که دانش آموزان تجربی فقط در سال یازدهم آن درس را دارند ، در آزمون اول و از فصل پنج تا هفت آن را نیز در آزمون دوم قرار داده است ، در صورتی که برای داوطلبان رشته ی تجربی درس زمین شناسی از چندان اهمیتی برخوردار نیست که حتما در فصل تابستان مطالعه شود. (قبل تر در مطلب ویژگی یک برنامه خوب در فصل تابستان برای کنکور نیز توصیه کرده بودم که باید فقط درس های تحلیلی را در تابستان مطالعه کرد.)

یا ممکن است داوطلبی نتواند به مباحث گیاهی در درس زیست شناسی که در دو فصل آخر آن درس در سال دهم رشته ی تجربی است برسد و در صورتی که مباحث مربوط به گیاه شناسی سال دهم خود را هنوز یاد نگرفته است ، در عین حال مجبور باشد که در مباحث گیاهی زیست شناسی سال یازدهم در آزمون بعدی (آزمون دوم) نیز شرکت کند.

نکته : از نظر بنده این مسئله بهتر بود که گلچینی از مطالب هر پایه ی تحصیلی در آزمون های آزمایشی سنجش قرار می گرفت.مثلا در درس دین و زندگی بهتر بود سنجش به جای قرار دادن درس دین و زندگی هر دو سال (سال دهم و یازدهم ) در آزمون ، برای این پروسه زمانی کوتاه مطالعه ، فقط درس دینی یک پایه را برای جمع بندی در آزمون قرار دهد تا در نتیجه ی آن داوطلب بتواند به درس های تحلیلی مانند عربی وقت بیشتری را اختصاص دهد.

مورد سوم) عدم توازن و تعادل در برنامه ی آزمون سنجش

آزمون های سنجش دارای برنامه ریزی متوازن و متعادل نمی باشند… یعنی اگر فواصل میان آزمون های آزمایشی سنجش را که در 3 مرحله انجام می شوند ( و آزمون مرحله ی آخر را که مروری بر آزمون های قبلی است در نظر نمی گیریم  بررسی کنیم متوجه خواهیم شد که:

دو آزمون اول سنجش فاصله ی یکسانی ندارند… یعنی داوطلب در آزمون اول سنجش که برای مباحث پایه ی دهم می باشد نزدیک به دو ماه وقت مطالعه دارد اما بین آزمون اول (24 مرداد) و آزمون دوم (14 شهریور) آن ، تنها سه هفته فاصله می باشد و داوطلب وقت کمتری برای مطالعه ی آزمون آزمایشی دوم سنجش دارد ؛ در صورتی که آزمون دوم که برای پایه ی یازدهم برگزار می شود  دروس و مطالب سنگین تری نسبت به پایه دهم و آزمون اول دارد و به طور منطقی حتی به زمان بیشتری نسبت به آزمون اول برای مطالعه نیز نیازمند است.

تحلیل و بررسی آزمون های آزمایشی قلم چی

ایرادات و اشکالات آزمون های آزمایشی قلم چی

مورد اول) مناسب نبود آزمون تعیین سطح کانون

قبل از برگزاری آزمون های آزمایشی در قلم چی ، یک آزمون جامع کنکور تعیین سطح برای دروس تخصصی پایه ی دهم و یازدهم انجام می شود ؛ که بنده آزمون تعیین سطح را برای قلم چی تایید نمی کنم زیرا این آزمون برای زمانی مفید خواهد بود که هر داوطلب باتوجه به امتحان تعیین سطح خودش هدایت شود مثلا مانند آزمون تعیین سطح برای ثبت نام در کلاس زبان انگلیسی که هر شاگرد با توجه به نتیجه ی آزمونش در کلاس مناسب خود قرار می گیرد.

به طور مثال اگر داوطلبی در آزمون تعیین سطح خود در درس ریاضی امتیاز منفی بگیرد نشان دهنده ی این مسئله است که آن داوطلب حتی برای شرکت در آزمون های پایه دهم و یازدهم که کف آزمون قلم چی است نیز آماده نمی باشد که در این شرایط بهتر می بود داوطلب بتواند اول درس را بخواند و بعد تست بزند.( در این شرایط نقش مشاوران برای برنامه ریزی درست پررنگ تر می شود.)

سیاست آزمون های قلم چی در سال های قبل به این صورت بوده است که به داوطلبان میان مباحث آزمون های آزمایشی پایه های دهم و دوازدهم حق انتخاب می داد… اما در حال حاضر شرکت در آزمون های آزمایشی پایه ی دهم و یازدهم قلم چی اجباری می باشد و اگر داوطلبی مایل باشد می تواند در آزمون پایه ی دوازدهم نیز شرکت کند.

مورد دوم) تعداد مراحل آزمون آزمایشی قلمچی

ایراد و اشکال دوم آزمون های آزمایشی قلم چی این است که در سال های قبل آزمون های قلم چی در 5 مرحله برگزار می شد و فرصت تکرار دفعات و مرور مطالب برای داوطلب بیشتر مهیا بود…

اما در حال حاضر به دلیل دیرتر شروع شدن آزمون های آزمایشی نسبت به سایر سال ها ، آزمون ها در 4 مرحله ی 10 مرداد ، 27 مرداد ، 7 شهریور ، 21 شهریور و در آخر مروری بر مطالب این 4 آزمون در روز 4 مهر برگزار می شود.

همان طور که مشخص است به دلیل کوتاه بودن زمان و به سرعت پیش بردن مطالب در تابستان آزمون های 4 مرحله ای دارای مرور و تکرار مطالب نیستند و مرور تنها یک مرتبه در آزمون آخر ماه مهر اتفاق می افتد. از نظر بنده به عنوان مشاور اگر قلم چی به جای برگزاری امتحان تعیین سطح ، تعداد آزمون های آزمایشی را بیشتر می کرد ، برای داوطلبان بسیار مفید تر بود.

نکته : زمانی که برنامه ی آزمون های آزمایشی قلم چی ، دیرتر شروع می شوند به همان نسبت نیز زودتر تمام خواهند شد که این مسئله زیان بار است زیرا کیفیت مطالعه بر سرعت آن ارجحیت دارد.

ایراد سرعت بالا در خواندن بودجه بندی کنکور آزمایشی

به طور مثال از ایرادات به سرعت خواندن در آزمون های آزمایشی قلم چی این است که در حین برگزاری 4 مرحله آزمون ، برخی از مطالب از دروس پایه باقی می مانند که این مطالب به آزمون آخر( 4 مهر ) که برای مرور و جمع بندی است، برای یادگیری اضافه می گردد .

یا این اتفاق ممکن است که داوطلبی در دروس پایه خود مباحثی را نتواند مطالعه کند یا در صورت خواندن متوجه نشده باشد ، هرگز نتواند فرصتی را برای مطالعه و یا مرور مباحث باقی مانده پیدا کند… زیرا در برنامه های آزمون زمان بسیارکم است و حتی مجبور است در آزمون پایه ی بعدی نیز شرکت نماید.

چند مثال کوتاه از مشکالات دروس آزمون های آزمایشی قلم چی

مثال اول) داوطلب رشته ی تجربی در آزمون پایه ی دهم خود ، باید مباحث گیاهی مربوط به درس زیست شناسی را مطالعه نماید در صورتی که در آزمون پایه ی یازدهم ، باید مباحث مربوط به ژنتیک درس زیست شناسی را بخواند. حالا اگر برنامه ریزی آزمون مناسب بود مباحث گیاهی سال دهم و یازدهم باهم قرار می گرفتند.

مثال دوم) در درس شیمی ، داوطلب باید مبحث سنگین محلولات را در کنار فصل سخت فشار و گرمای فیزیک مطالعه کند.

مثال سوم) برای رشته ی تجربی ، درس ریاضی در آزمون آزمایشی پایه ی داوزدهم ، از فصل تابع شروع می شود.در صورتی که در آزمون پایه دهم از فصل دنباله مجموعه ها و در پایه یازدهم از هندسه شروع می شود و مبحث مربوط به تابع در این آزمون ها از هفته های آخر شروع می شود.(بحث تقدم و تاخر رعایت نمی گردد.)

مثال چهارم) درس فیزیک رشته ی ریاضی در پایه ی دهم فصلی به نام ترمودینامیک را دارد که فیزیک رشته ی تجربی آن فصل را ندارد.

مشکل این است که آزمون آزمایشی قلم چی در آزمون اول خود ، یک باکس را کاملا به فصل اندازه گیری یعنی فصل اول درس فیزیک (که نسبتا مباحث آسانی نیز هستند اختصاص می دهد ..و فصل آخر یعنی مبحث ترمودینامیک فیزیک رشته ی ریاضی که فصل سختی نیز می باشد باقی می ماند… پس در نهایت این فصل برای یادگیری در آزمون آخر (4  مهر ) کنار مرور مطالب، قرار می گیرد. در نتیجه ی این شرایط ، مشاورکنکور مجبور می شوند خارج از برنامه ی آزمون پیش بروند و یک باکس را کامل به فصل اول فیزیک که مطالب راحت تری نیز دارد اختصاص ندهند و آن فصل را زودتر تمام کنند تا داوطلب رشته ی ریاضی بتواند در فصل سنگین ترمودینامیک نیز وقت بگذارد.

مثال پنجم) در آزمون آزمایشی قلم چی برای رشته ی ریاضی ، فصل سوم هندسه پایه یازدهم (که با فصل اول هندسه از پایه دهم مرتبط است). علاوه بر عدم رعایت مبحث پیش نیاز آن ، در برنامه آزمون مطالعه نمی شود و باقی
می ماند.

از این قبیل مثال ها برای ایرادت آزمون های آزمایشی بسیار زیاد است که تنها تعدادی را بیان کردم. می توانید برای اطلاعات بیشتر به کانال کلاس مشاوره بنده مراجعه نمایید.

نتیجه گیری پایانی تحلیل و بررسی آزمون های آزمایشی

بنده به عنوان مشاور تا کنون با 4 مدل از سوالات داوطلبان مواجه شده ام…

دو مدل از سوالاتی که از نظر بنده به درد نخور است و بسیاری از داوطلبان آن ها را می پرسند این است که :

از چه منابعی برای مطالعه استفاده کنیم ؟

کدام استاد بهتر است؟

بنده بارها در این باره توضیح داده ام که منابع و استاد چندان فرقی ندارد و مهم تلاش داوطلب کنکوری و مطالعه ی او با  کمک از کتاب های تستی است هرچند در مطلب بهترین منابع کنکور برخی از منابع را معرفی کرده ایم اما وسواس نداشته باشید.

گروه دیگر سوالات که کمتر با آن مواجه نیز می شوم و اکثر دواطلب های قوی از بنده می پرسند این است که :

چه مطالبی را بخوانیم؟

مطالب را با چه کیفیتی بخوانیم؟

در جواب باید بگویم مطالب و مباحث (دروس) تحلیلی باید بیشتر مورد مطالعه قرار بگیرند. هم چنین سریع خواندن دروس ملاک موفقیت در کنکور نیست بلکه کیفیت(نحوه ی مطالعه و یادگیری) مهم تر است.

نکته : کیفیت مهم تر از کمیت است.

در آخر داوطلبان عزیز ، اگر برخی از استادان کلاس های کنکوری شما و یا مشاوران طبق برنامه های آزمون های آزمایشی پیش نمی روند ، ایراد از آنان نیست بلکه به این علت است که برنامه آزمون ها دارای اشکالات و ایرادات بسیاری هستند.

پس برنامه ریزی استاد یا مشاور شما به برنامه آزمون های آزمایشی ارجحیت دارد. بنده به عنوان مشاور اگر داوطلبی قوی  باشد ، او را مطابق با برنامه ی آزمون های آزمایشی کنکور پیش می برم اما اگر با داوطلبی ضعیف تر و یا با داوطلبی که در مبحثی نیاز به مطالعه ی بیشتر دارد، مواجه شوم برنامه آزمون آزمایشی را برای او تغییر داده و برنامه ای متناسب با شرایط آن داوطلب ، آماده می کنم.

مشاوره پیشنهادی : انتخاب آزمون آزمایشی

ویدیو استاد علیرضا افشار در مورد نواقص آزمون های آزمایشی را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید : www.AlirezaAfshar.org 


اشکالات برنامه ی آزمون های آزمایشی کنکور

مقایسه آزمون های آزمایشی کنکور 1400 ( قلم چی، گزینه دو، گاج، سنجش)

بهترین آزمون آزمایشی غیرحضوری کنکور

انتخاب بهترین آزمون آزمایشی کنکور با توجه به کرونا

سوالات متداول همه ی داوطلبان در موضوع مقایسه آزمون های آزمایشی کنکور ۱۴۰۰ این است: استاد کدام آزمون آزمایشی بهتر است؟چه فاکتور و ملاک هایی را برای انتخاب درست باید در نظر گرفـت؟

در ابتدا باید این نکته را یادآوری کنم که آزمون های آزمایشی امسال (سال 1400)،به دلیل شیوع بیماری کرونا به صورت غیر حضوری و آنلاین انجام می شود. این مسئله درست است که برگزاری آزمون ها به این صورت، مشابه با کنکور نیست، چرا که هم شرایط مکانی با کنکور متمایز است و هم امکان تقلب و موارد دیگر نیز در آزمون آزمایشی آنلاین وجود دارد. اما پیشنهاد بنده مخصوصا به داوطلبانی که در طول تابستان کنکور امسال (1400) کمتر در آزمون ها شرکت کرده اند،این است که حتما در  همین آزمون های آزمایشی غیر حضوری نیز شرکت کرده تا هم خود را بسنجید و هم با برنامه و با انگیزه شوند.

پنج فاکتور اصلی مقایسه آزمون های آزمایشی

بنده ( 5 فاکتور) برای آزمون های آزمایشی امسال آماده کرده ام که در ادامه به شما معرفی می کنم.

مورد اول) میزان کیفیت و تشابه سوال های آزمون آزمایشی با آزمون کنکور

در همه ی آزمون های آزمایشی ممکن است تعدادی سوال مشابه با سوالات کنکور وجود داشته باشد و قطعا هر داوطلبی با این تبلیغات که سوالات آزمون های ما بیشترین شباهت به سوالات آزمون سراسری کنکور را دارد، مواجه شده است.

بررسی کلی بین سطح سوالات موسسات : از نظر کیفیت سوال، آزمون های گاج و قلم چی گاهی سوالات شان بسیار سخت و گاهی برعکس بسیار آسان است.در آزمون های سنجش، سوالات عمومی مشابه به آزمون کنکور است اما سوالات تخصصی آن ، متاسفانه شباهتی به کنکور ندارد.

مورد دوم) جامعه آماری موسسات آزمون

مقایسه آزمون ها از نظر جامعه آماری: به طور قطع، آزمون هایی با قدمت بیشتر از جامعه آماری بالاتر نیز برخوردارند. آزمون های گاج (در طول سال از جامعه آماری بیشتری برخوردار است) و آزمون های گزینه 2 (در فصل اول که دارای طرح گام اول است، جامعه آماری بیشتری دارد.) از این نظر، پشت سر هم قرار می گیرند ولی هر دوی آن ها از جامعه ی آماری پایین تری نسبت به آزمون کانون برخوردارند. آزمون سنجش به طور کل جامعه ی آماری بالایی ندارد و فقط در بحث آزمون جامع، دارای جامعه آماری است.

مورد سوم) فواصل و زمان بندی میان آزمون های آزمایشی

هر چه برگزاری تعداد آزمون بیشتر باشد در نتیجه بودجه بندی خردتر ، و در نتیجه برای داوطلب مطالعه و برنامه ریزی کنکور کردن نیز راحت تر می شود،در عین حال داوطلب زود به زود خودش را مورد سنجش قرار می دهد،هم چنین مرور و عیب یابی نیز برای داوطلب آسان تر می گردد.

مقایسه کنکور های آزمایشی از نظر تعداد آزمون: گاج (با 19 عدد آزمون) و قلم چی (با 20 عدد آزمون) که تقریبا برابر هستند دارای بیشترین تعداد آزمون هستند که  با فاصله ی 2 هفته آزمون ها را برگزار می کنند. آزمون های سنجش و گزینه 2  با فواصل بیشتری بین 3 تا 4 هفته برگزار می گردند و به همین ترتیب از تعداد آزمون کمتری نیز برخوردار هستند.

مورد چهارم) برنامه راهبردی ازمون ازمایشی کنکور

ما مشاور ها روی فاکتور برنامه ی راهبردی حساس تر هستیم که داوطلب نحوه ی مطالعه ، برنامه ای که با آن پیش می رود ، برنامه ی مرور مباحث و عیب یابی او ، هم پوشانی دروس در مطالعه ی او…به چه صورت است؟ آیا درست است؟ آیا موضاعات پیش نیاز و پس نیاز را رعایت می کند؟

مقایسه آزمون ها از نظر برنامه راهبردی: به طور کل همه ی آزمون ها از برنامه ی راهبردی برخوردارند اما به طور قطع آزمون هایی که از تعداد آزمون بالاتری برخوردارند ، به همان نسبت از برنامه ی راهبردی بهتری نیز بهره مند هستند.که در این صورت آزمون گاج و قلم چی را توصیه می کنم.

مورد پنجم)خدمات ، پشتیبانی و بحث هزینه های آزمون

از نظر هزینه ، آزمون سنجش بهتر است (هزینه کمتری دارد) اما از خدمات آن چنانی،کلاس های جانبی،بحث پشتیبان و مشاور و پکیج خاصی برخوردار نیست!

اگر بخواهیم از لحاظ کارآمدی بهترین منابع کنکور و پشتیبان خوب بررسی کنیم، آزمون قلم چی در ردیف آخر قرار می گیرد زیرا که از انتشارات قوی مانند گاج برخوردار نیست و تبلیغات بیزنسی آن بسیار زیاد است.

اهداف آموزش قلم چی بر این پایه است که بچه های داوطلب را برای آزمون جذب کند سپس بقیه ی خدمات خود را نیز برای آن ها ارائه دهد.از این نظر گاج بهتر است و دارای اپلیکیشن های قوی ای مانند گاجینو یا گاج مارکت ، سایت و منابع معتبر (فیلم های آموزشی) و نیز انتشارات قوی است.

گزینه 2 از نظر بنده ، جزوه های عالی، خدمات ، مشاوره و پشتیبانی خوبی دارد.هم چنین آزمون های گزینه 2 بسیار با نظم و منسجم برگزار می شود . به طور مثال در آزمون های قلم چی و گاج این مسئله اتفاق می افتد که دفترچه ی اشتباهی جلوی داوطلب قرار دهند یا سوالات داوطلب ریاضی با انسانی اشتباه شود، اما در گزینه 2 هرگز این اتفاق نمی افتد.

جمع بندی بهترین موسسه آزمون آزمایشی کنکور

آزمون قلم چی ایرادات و اشکالات هر داوطلب را پکیج می کند اما نمره ی منفی آزمون قلم چی این است که بیزنس پلن درست ندارد به طور مثال هزینه ی آزمون های قلم چی در شهر های مختلف با یکدیگر برابر نیستند یا برخی از آن ها از خدمات اجباری برخوردارند و برخی دیگر نه!

اما آزمون های گزینه 2 قیمت کاملا یکسانی در همه ی نقاط دارد و هم چنین دارای تعداد بالایی کارنامه برای توصیف وضعیت داوطلب است که خیلی مفید است.آزمون گاج نیز با نوسان کمتری از قیمت در مناظق مختلف برخوردار است.از نظر بنده اگر داوطلبی در شهری است که مشاور کنکور و معلم خوب دارد نیازی نیست حتما در قلم چی شرکت کند ، با گاج و گزینه ی 2 نیز می تواند کار خود را راه اندازد.اما قطعا این آزمون ها نیز معایبی دارند که قلم چی ندارد…

به طور کل از نظر بنده با وجود این که سوالات گزینه 2 را می پسندم ، ولی قلم چی و بعد از آن گاج را که از تعداد آزمون های بالاتری برخوردارند،توصیه می کنم.

آزمون آزمایشی متفاوت چقدر در موفقیت کنکور تاثیر دارد؟

اما در نهایت خیلی فرقی ندارد که داوطلب در کدام یک از این آزمون ها شرکت کند. اگر داوطلب خوب و با برنامه درس بخواند در هر مکانی (A B C) که باشد ، نتیجه ی مورد نظر خود را دریافت خواهد کرد.

به طور مثال فاطمه شب خیز که رتبه ی یک در کنکور را کسب کرد و از دانش آموزان بنده نیز بود ، در آزمون های گاج شرکت می کرد، اما با توجه به درس خواندن و پشتکار او، اگر  در هر آزمون دیگری نیز شرکت می کرد؛ باز می توانست نزدیک به همین رتبه را به دست می آورد.

این که تبلیغات می کنند که با شرکت در آزمون های ما رتبه ی بالاتری می آورید، صرفا تبلیغ و جذب داوطلب است.به طور مثال گاج و قلم چی که برای جذب داوطلبان قوی به معدل های بالا  بورسیه می دهند.

مشاوره پیشنهادی : نقد و برسی گزارشکار روزانه

ویدیو استاد علیرضا افشار در مورد مقایسه آزمون های آزمایشی را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید :

www.AlirezaAfshar.org 


مقایسه آزمون های آزمایشی کنکور 1400 ( قلم چی، گزینه دو، گاج، سنجش)

پشت کنکور ماندن یا رفتن به دانشگاه؟

آیا پشت کنکور بمانم موفق می‌شوم؟


سوال اصلی که در این مقاله به آن پرداخته شده است این است : پشت کنکور ماندن خوب است یا بد؟ شما با آن موافق هستید یا خیر؟

به طور قطع همه ی شما داوطلبان با این تبلیغات که پشت کنکور بمانید خوب است و یا نمانید بد است مواجه شده اید.حتی بعضی از مؤسسه های آموزشی نیز برای تبلیغات خودشان ، از پشت کنکور ماندن حمایت می کنند و مثلا می گویند با شرکت در کلاس ها و برنامه های ما و انتخاب منابعی که ما معرفی می کنیم ؛ امسال موفق خواهید شد.

تجربه سال ها مشاوره در مورد پشت کنکور ماندن

بنده طبق تجربه در تمام این سال ها ، متوجه شده ام که مشکل خیلی از داوطلبان با کنکور مضاعف نیز هم چنان حل نشده است! حتی برای برخی از داوطلب ها علاوه بر این که تغییری مثبت ایجاد نکرده ، بلکه رتبه آنان در سال دوم نیز بدتر شده است!

البته شاید حتی پیشرفت کمی صورت گرفته باشد اما کاملا بی فایده…به طور مثال رتبه ی داوطلبی از 25000 به 20000 رسیده است که در طیف انتخاب رشته ی او تغییری ایجاد نشده است.بنده نمی توانم دقیقا بگویم که پشت کنکور ماندن خوب است و یا بد! اما می توانم آن را برای داوطلبان با انگیزه های مختلف دسته بندی و تحلیل کنم.

دسته بندی داوطلبانی که تصمیم می گیرند پشت کنکور بمانند:

داوطلبانی که تسلیم شده اند

داوطلبانی که قبل از رسیدن تاریخ برگزاری کنکور تسلیم کنکور شده اند و دیگر تلاش نکردند و برای راه فرار خودشان تصمیم می گیرند در کنکور سال آینده به هدف مورد نظرشان برسند.در واقع این گونه از داوطلبان در کنکور ، قبل از شکست ،تسلیم می شوند.

داوطلبانی که تلاش کرده اند و به هدف خود نرسیده اند

برخی از داوطلبان دیگر بخاطر آرزوها و آینده ی ایده آل فکر خودشان که می دانند تنها با دانشگاه یا رشته ی خوب محقق می شود ، تصمیم می گیرند پشت کنکور بمانند.

تحلیل پشت کنکور ماندن برای داوطلبان گروه اول و دوم

پشت کنکوری های بهانه جو

بنده با پشت کنکور ماندن داوطلبان گروه اول و داوطلبانی که قبل از شکست تسلیم شده اند مخالف می باشم.بگذارید با یک تست روانشناسی دلیل مخالفت خود را بیان کنم…تستی در مبحث علم روانشناسی وجود دارد که می گوید شخصیت موفق با خود می گوید برای آن که بتوانم به نقطه ، هدف و غایت آخر خود برسم باید از همین الان روی خودم کار کنم ، الگو های رفتاری مناسب برای رسیدن به آن اهداف مشخص کنم و انرژی بگذارم تا به آن آدمی که ملاک موفقیت دارد تبدیل بشوم. پس شخصیت موفق یعنی همین!که ذهنیت در آن بسیار مهم است.

در نتیجه داوطلبی که بخواهد موفق شود هرگز زود تسلیم نخواهد شد و شکست را قبول نخواهد کرد.داوطلب موفق می داند که مسیر دقیقا چی است؟و می داند سال دیگر نیز باز باید از همین نقطه ی که در حال حاضر در آن قرار دارد شروع کند…داوطلبان گروه اول صرفا برای این که زمان بیشتری به دست بیاورند تصمیم می گیرند که پشت کنکور بمانند.

نکته: داوطلبان گروه اول با پشت کنکور ماندن ، می خواهند خودشان را قانع کنند که اگر امسال نمی خوانم و تلاش نمی کنم ؛ در عوض سال دیگر تلاش خواهم کرد و به هدف مورد نظر خود و یا دانشگاه مورد علاقم خواهم رسید…این گونه داوطلبان حرف هایشان قشنگ است و گاهی با مطالب انگیزشی کنکور به طور موقتی انرژی میگیرند اما در عمل کاری نمی کنند و عملگرا نیستند.

پشت کنکوری های عملگرا

داوطلبان گروه دوم در صورتی که عملگرا هستند و امسال (سال کنکور در حال حاضر) تا لحظه ی آخر تسلیم نشده اند و اما به دلایلی به رتبه ی مورد نظر خود نرسیده اند؛ شرایط پشت کنکور ماندن آن ها می تواند متفاوت و بهتر از گروه اول باشد.

حتی امسال (سال 1400) که کنکور به دلیل شیوع بیماری کرونا یک ماه و نیم عقب افتاد برخی داوطلبان از این زمان اضافه استفاده کردند اما برخی دیگر نیز با وجود این زمان هم چنان تلاش نکردند.

کسانی که برای رهایی از فشار به دانشگاه می روند

داوطلبان دیگری نیز هستند که برای رهایی از فشار کنکور به دانشگاهی که قبول شده اند ورود می کنند.بنده حتی با این داوطلبان موافق تر از داوطلبانی هستم که فشار کنکور را تحمل کرده ولی به امید واهی مانده و تلاش نمی کنند.

برای مثال حدود 800 هزار داوطلب در کنکور تجربی شرکت می کند همه ی آن ها در رشته های پزشکی و دندان پزشکی نمی توانند قبول شوند. اگرچه قبولی در رشته های پرطرفدار تجربی با ارزش است اما این را نیز باید بدانید که همه ی افراد قرار نیست تنها با رتبه ی کنکور خود به شخصیت موفق تبدیل بشوند برخی دیگر نیز می توانند در دانشگاه و یا در جنبه های دیگر موفقیت خود را نشان دهند.

هر چند که بنده با پشت کنکور ماندن چندان موفق نیستم اما  پشت کنکور ماندن و کنکور دوم ، مزایایی نیز دارد.

برخی از مزایای پشت کنکور ماندن

به طور کلی سال دوم برای خواندن کنکور ،  نیاز به امکانات و هزینه ی کمتری نسبت به سال اول است زیرا نیاز به خرید مجدد منابع کنکور نیست.داوطلب دارای آرامش و تجربه ی بیشتری است و هم چنین پیش زمینه ی درسی و زمان بندی درست تر دارد. به طور کلی می توان گفت که داوطلب در سال دوم کنکور ، قلق کار دستش آمده است.

هم چنین داوطلب دیگر مدرسه و کار تشریحی نیز ندارد و به طور کلی نرفتن به مدرسه باعث وقت بیشتر داشتن می شود.بنده خودم شاگردی داشتم که در سال دوم کنکور خود توانست رتبه سه رقمی بیاورد اما این را نیز باید بدانید که او در دی ماه تمام درس های خود را خوانده بود و زمان را تلف نکرده بوده است .هم چنین برخی از داوطلبان از حمایت خانواده نیز در سال دوم برخوردارند (برخی خیر که البته بستگی به داوطلب نیز دارد اگر او مانند سال قبل رفتار کند و تلاش کافی نکند باید به خانواده ی خود حق بدهد که نخواهند او را دیگر حمایت کنند.)

نتیجه گیری پایانی پشت کنکور ماندن

داوطلبانی که می خواهند پشت کنکور بمانند باید حتما انگیزه ی آن ها فرار از کنکور امسال و تلاش نباشد و بدانند که حتما در سال آینده تلاش کافی خواهند کرد.

قبل از تصمیم خود را تست کنید

پیشنهاد بنده به این دسته از داوطلبان این است که خود را تست کنند.به طور مثال تا زمان انتخاب رشته یعنی از 31 مرداد امسال(سال 1400) تا آخر شهریور که زمان انتخاب رشته است حدود 4 هفته فرصت دارید؛ در این 4 هفته اگر توانستید تغییری کنید و با انگیزه تلاش کنید و همه متوجه ی تلاش و تغییر شما شدند؛ در نتیجه می توانید سال دیگر نیز پشت کنکور بمانید اگر نتوانستید پس خیر نمانید.

دو شاگرد با دو سرنوشت متفاوت: اگر شخصیت موفق شکل بگیرد و در درون داوطلب باشد ؛ دیگر فرقی ندارد که کجا باشد. در هر جایی جواب مورد نظر خود را می گیرد و به موفقیت می رسد.اما اگر شخصیت موفق درون داوطلب نباشد در هر جایی که باشد به موفقیت نخواهد رسید.

برای مثال یکی از شاگردان بنده که در شرایط دشواری است و پدر معلول نیز دارد که باید از ایشان مراقب نیز نماید اما تلاش خود را به صورت عالی انجام می دهد و به موفقیت خواهد رسید؛ در مقابل شاگردی داشته ام که 3 سال پشت کنکور مانده بود و همه ی شرایط نیز مطابق میل او بوده است و حتی از سهمیه ی دانشگاه نیز استفاده کرد… اما باز هم تلاش کافی نکرد و به رتبه ی دلخواه خود نرسید.

در نتیجه کلام آخر بنده این است: داوطلب عزیز، همه موارد به خود شما و تلاش و اراده ی خودتان بستگی دارد.

مشاوره تحصیلی پیشنهادی : مقابله با بی انگیزگی

 ویدیو صحبت های استاد علیرضا افشار در مورد پشت کنکور ماندن یا رفتن را در سایت اصلی ما به آدرس زیر ببینید  : www.AlirezaAfshar.org 


پشت کنکور ماندن یا رفتن به دانشگاه؟

استراحت بین درس خواندن چگونه باشد که کمتر خسته شویم؟

بهترین زمان استراحت بین زمان های مطالعه

تناسب درس و استراحت در سال کنکور

از مهم‌ترین سؤالاتی که کنکوری‌ها با آن مواجه می‌شوند این است که چه کنیم که در سال کنکور کمتر خسته شویم؟ استراحت‌های بین دروس و مطالعه باید چه اندازه باشد تا هم رفع خستگی شود و هم باعث نشود از حس و حال درس خواندن دور شویم؟ با چه روشی انرژی و انگیزه روزهای اول را تا آخر مسیر حفظ کنیم؟

در مقاله زیر سعی داریم پیرامون این موضوع بحث کنیم.

ممنوع بودن مطالعه پی‌درپی و بی‌وقفه در هنگام مطالعه

مطالعه بی‌وقفه و بدون استراحت تصویر بدی از درس خواندن برای ما ایجاد می‌کند و درس خواندن را به یک کار طاقت‌فرسا و خسته‌کننده تبدیل می‌کند که این باعث مطالعه نوسانی کنکور و عدم تمایل برای ادامه روند مطالعه می‌شود. از آن طرف، استراحت طولانی مدت باعث کاهش تمایل ذهن ما به بازگشت به ادامه روند درس خواندن می‌شود پس استراحت باید به میزان کافی، نه کم و نه زیاد باشد تا مؤثر واقع شود.

مرور نقاط مثبت عملکرد روزانه در استراحت‌ها برای افزایش میل و انگیزه

یکی از روش‌های بسیار مؤثر برای ایجاد انگیزه این است که فرد مدام به خودش عملکرد خوبش را یادآوری کند و از خودش بابت مطالعه خوبش تشکر کند به عبارت دیگر تحلیل عملکرد درسی به شما در تشخیص روز های خوب و بد بیشتر کمک خواهد کرد.

علاوه بر این می‌تواند با مرور برنامه‌های پیش رو به خودش این بازخورد را بدهد که اگر برنامه به‌طور کامل و عالی اجرا شد به خودش پاداش می‌دهد به عنوان مثال: فیلم مورد علاقه‌اش را تماشا خواهد کرد. بیرون خواهد رفت و …. در واقع همواره نظام پاداش و جزا باعث عمل‌گرا شدن می‌شود.

الگوهای استراحت و مطالعه در سال کنکور

در استراحت بین دروس ما چند نوع الگو داریم:

1) افرادی که سریع خسته می‌شوند می‌توانند بعد از هر 30 دقیقه مطالعه، به‌اندازه 5 دقیقه استراحت کنند.

2) الگوی 60 به 10 : یعنی به ازای هر 60 دقیقه مطالعه، 10 دقیقه استراحت می‌کنیم.

3) الگوی 120 دقیقه به 15 دقیقه: یعنی به ازای هر 2 ساعت مطالعه، یک ربع را به استراحت اختصاص می‌دهیم.

نکته : استراحت‌های کوتاه بهتر است در همان مکان مطالعه باشد تا بازگشت به درس راحت‌تر باشد به عنوان مثال قدم زدن، چند نفس عمیق کشیدن، خوردن میوه و…

4) بعد از 3-4 ساعت مطالعه، نیم ساعت تا 45 دقیقه را به‌جز استراحت‌های عادی می‌توانیم به ناهار و نماز اختصاص دهیم.

5) بعد از 4-5 ساعت مطالعه بعد از ناهار می‌توانیم 45 دقیقه تا 1 ساعت را به خوردن عصرانه، حمام رفتن، دیدن فیلم، رفتن به اینترنت یا هر کار دلخواه دیگری اختصاص دهیم.

6) بعد از 3-4 ساعت بعدی هم می‌توانیم 45 دقیقه تا 1 ساعت را به رفتن برای شام اختصاص دهیم.

با این الگوهایی که ذکر شد چیزی حدود 10 ساعت مطالعه مفید خواهیم داشت که اگر در استراحت‌ها صرفه‌جویی کنیم می‌توانیم ساعت مطالعه‌مان را تا 12 ساعت هم ارتقا دهیم که تمامی موارد در مقاله روش افزایش ساعت مطالعه کنکور بررسی شده است.

برطرف کردن مشکل خواب‌ آلودگی بعد از صرف شام یا نهار

بسیاری از داوطلبان بعد از خوردن شام و ناهار احساس خواب‌ آلودگی می‌کنند که توصیه ما این است در آن زمان‌ها درس‌های ساده‌تر را مطالعه کنند به عنوان مثال لغات زبان یا ادبیات، تست قرابت و آرایه و ….

در بحث خواب یک فایل صوتی مهم در مطلب راهکار عملی تنظیم و کاهش خواب  در سایت قرار داده شده که می‌توانید از آن استفاده کنید.

نحوه ایجاد کردن حس و حال درس خواندن

در مواقعی که افت‌ها زیاد است و فرد حالت فرار از درس دارد باید تنوع دروس را زیاد کند و هر وقت حس کرد که تمرکز و حس و حال کافی برای ادامه این درس را ندارد به سراغ درس دیگری برود و بعداً به ادامه درس قبلی بپردازد.

رفع مشکل تمرکز حواس در هنگام مطالعه:

در مواقع خستگی، تمرکز حواس کاهش می‌یابد پس در زیر به بررسی چند نکته برای افزایش تمرکز حواس می‌پردازیم تا ایده آل تر مطالعه کنیم.

1) منظم بودن مکان مطالعه

سعی کنید همیشه اتاق مطالعه و میز مطالعه خود را مرتب نگه دارید،هر چه محیط مطالعه آشفته تر باشد در آشفتگی ذهن شما تاثیر بیشتری دارد پس محیط مطالعه ی خود را تمیز و منظم نگه دارید.

2) مطالعه در کتابخانه یا پانسیون

اگر شرایط مطالعه در خانه را ندارید سعی کنید به کتابخانه ها یا پانسیون های مطالعاتی مراجعه کنید و درس بخوانید هر چه مکان مطالعه به خانه نزدیک تر باشد و زمان کمتری در مسیر بگذرانید بهتر است.

3) کافی بودن نور و تهویه مکان مطالعه

نور مناسب و هوای تازه تاثیر مهمی در سرحال بودن شما دارد پس تا حد امکان این شرایط را فراهم کنید،البته این مورد و تمامی موارد ذکر شده تنها درصدی می تواند به شما کمک کند اگر شرایط لازم را ندارید به دنبال بهانه جویی نباشید و از امکانات موجود بهترین استفاده را ببرید.

4) پشت میز درس خواندن و داشتن پوزیشن مناسب

دراز کشیده درس خواندن ممکن است باعث خواب آلودگی شما شود پس تا حد امکان نشسته و پشت میز درس بخوانید هر کاری اصول و جای مخصوص به خود را دارد.

5) استفاده از تکنیک برگه سفید

افکار منفی را روی برگه می نویسیم تا بعد از مطالعه به آن ها بپردازیم،فکر های مزاحم در هنگام درس خواند باعث عدم تمرکز و در نتیجه افت کیفیت مطالعه شما می شود.

6) خواب کافی

همانطور که بارها گفتیم برای افزایش مطالعه باید زمان های مرده ی خود را کاهش دهید نه زمان خواب مناسب را،خواب کافی انرژی شما را در طور روز تامین میکند

7) برنامه حجمی – زمانی – اولویتی

در مطلب برنامه ریزی کنکور مفصل بررسی کردیم که برای بهره برداری حداکثری زمان باید برنامه ریزی ای انجام دهید که هم حجم مطالب هم زمان در نظر گرفته شده با در نظر گرفتن اولویت هر مطلب بررسی گردد.

8) خودآزمایی با حل تست

حل تست اهمیت زیادی در کیفیت مطالعه و رضایت ذهنی شما و در نتیجه روحیه بیشتر شود پس خود آزمایی را به هیچ وجه فراموش نکنید.

در ویدیو تکنیک های تست زنی کنکور تمامی نکات مورد نظر را بررسی کردیم.

9) افزایش سرعت مطالعه

وسواس را کنار بگذارید و همواره به کمیت و مقدار مطالعه در کنار کیفیت توجه داشته باشید،وسواس بیش از حد و توجه افراطی به کیفیت شما را از پیشروی مناسب باز خواهد داشت.

سخن پایانی

مانند هر بحث دیگری افراط و تفریط در استراحت نیز توصیه نمی شود و با استراحت متعادل در هنگام درس خواندن می توانید بهترین نتیجه را بگیرید و از زمان مطالعه خود بهره ی بیشتری ببرید.


استراحت بین درس خواندن چگونه باشد که کمتر خسته شویم؟

جلوگیری از مطالعه نوسانی کنکور ( نوسان در درس خواندن)

مشکل نوسان مطالعه کنکور و عدم پیوستگی در مطالعه

چگونه نوسانی درس نخوانیم؟

به دلیل طولانی بودن مسیر و پروسه کنکور، داوطلبان زیادی با مشکل نوسانی درس خواندن دست‌ و پنجه نرم می‌کنند. باید گفت حتی رتبه‌های برتر هم با این مشکل روبه‌رو می‌شوند اما نوسانی درس خواندن آن‌ها کوتاه ‌مدت بوده و به سرعت به عملکرد درسی عالی روزهای قبل باز می‌گردند.

عوامل ایجادکننده یا تشدید کننده نوسانی درس خواندن

1) عدم داشتن برنامه ریزی استاندارد

در سال کنکور داشتن یک برنامه کوتاه مدت و میان مدت بسیار مهم است و  باید برنامه ریزی کنکور را اصولی انجام دهید. برنامه کوتاه مدت می‌تواند برنامه مشاور و برنامه میان مدت هم برنامه آزمون باشد. کسانی که بی‌نظم و پراکنده و بدون برنامه مطالعه می‌کنند ذهن آشفته‌ای دارند و هنگام مطالعۀ یک درس، حواسشان پیش درس‌های دیگر است و این باعث پراکنده خوانی و عدم تمرکز و بی‌کیفیت بودن مطالعه‌شان می‌شود.

2) ریختن برنامه ریزی ایده آل و کمال گرایانه

این نوع برنامه‌ریزی‌ها اغلب بی‌ انعطاف و سخت‌ گیرانه هستند و هیچ جای جبرانی برای عقب‌ افتادگی‌ های داوطلب ندارند و اگر به عنوان مثال داوطلب خواب بماند و چند ساعتی دیرتر از روزهای قبل از خواب بیدار شود مابقی روزش را هم به همین بهانه از دست می‌دهد و درس نمی‌خواند. در واقع این افراد عملکرد صفر و صدی دارند.

پس حتما به فکر جبران عقب ماندگی های آزمون خود نیز در برنامه باشید.

3) تفکر همیشه عالی بودن عامل نوسانی خواندن

یکی از عواملی که باعث می‌شود درس خواندن داوطلب نوسانی باشد این است که فکر می‌کند همه روزها را باید عالی و بدون نقص مطالعه کند و اگر یک روز مطالعه خوبی هم داشت به جای بازخورد مثبت دادن به خود، مداوم خود را سرزنش کند و با روزهای عالی خود مقایسه کند. همچنین تقسیم ساعت مطالعه برای دروس کنکور به شکل برابر هم به دلیل عقب ماندگی سر فصل های سخت تر باعث می شود عقب ماندگی از برنامه پیش بیاید .

اما باید به این نکته توجه داشته باشد که حتی رتبه‌های برتر هم هر روز را عالی و بدون نقص مطالعه نمی‌کنند و باید به خودشان این را بگویند که خدا را شکر امروز را هم خوب درس خواندم و سعی می‌کنم فردا بهتر از امروز مطالعه کنم.

4) فراهم بودن تمامی امکانات و شرایط برای مطالعه از همان روز اول

یک فکر مسمومی که بین اغلب داوطلبان وجود دارد این است که اول باید تمامی منابع عالی و روش‌های مطالعه را در اختیار داشته باشند و بعد از آن عالی و بی‌نقص مطالعه کنند و اگر حتی یک منبع جزو بهترین منابع کنکور 1400 نباشد شانسی برا موفقیت ندارند. اما باید دانست که رتبه‌های برتر به این نکته واقف هستند که باید در طی مسیر، کار را یاد گرفت و ایرادها را برطرف کرد و هیچ وقت تمامی شرایط قبل از اقدام کردن و در مسیر بودن مهیا نخواهد شد.

5) مقایسه کردن خود با رتبه‌های برتر کنکور

در سال کنکور باید رقابت فرد تنها با خودش باشد و هر روز بهتر از روز قبل باشد و سعی کند رکوردهای عالی روزهای قبل را مجدداً تکرار کند. ولی اگر فرد مدام خودش را با فرد دیگری مقایسه کند دچار افت انگیزه می‌شود و همین باعث نوسانی خواندنش می‌شود و رغبتی برای ادامه مسیر نخواهد داشت.

6) فکر کردن به آینده یا گذشته‌های دور دشمن پیوستگی در درس خواندن

این فکر کردن‌ ها همواره باعث افت انگیزه و نوسانی درس خواندن می‌شود به عنوان مثال داوطلب مدام یاد نمره بدی که در یک درس در گذشته گرفته است می‌افتد و آن را به شرایط الآن تعمیم می‌دهد یا حسرت روزهای از دست رفته را می‌خورد.

اما اگر به خودش بگوید من از الآن متمرکز و مستمر درس می‌خوانم و خیلی از عقب‌ افتادگی‌ ها را به جای ساعت مطالعه بالا، با کیفیت مطالعه بالا و سرعت خوب جبران می‌کنم.

داشتن برنامه اصولی، زدن تست‌های پوششی و در کل تست زنی کنکور، کوییز گرفتن، جمع بندی شناور، برنامه ریزی حجمی زمانی اولویتی، پارامترهای مرتبط با افزایش سرعت مطالعه و تمرکز حواس است.

7) دادن استراحت به خود قبل از اقدام

برخی از کنکوری‌ها تصور می‌کنند اگر روزی حس درس خواندن نبود می‌توانند با تفریح و استراحت این حس را ایجاد کنند. اما این تفکر کاملاً اشتباه است. چون پروسه کنکور پروسه طولانی مدت و کسل باری است و اگر بخواهیم هر روز قبل از تلاش، استراحت کنیم دیگر سمت اقدام نمی‌رویم و همین امر موجب نوسانی خواندن می‌شود . باید دانست که انگیزه اقدام عالی نشات می‌گیرد نه استراحت!

روش‌های افزایش انگیزه و جلوگیری از نوسانی خواندن

1) ثبت عملکرد روزانه

عملکردهای خود از ساعت بیداری تا پایان شب را ثبت کن مثل ساعت بیدار شدن، ساعت خوابیدن، وقت‌های هدر شده، ساعت‌های شام و ناهار، ساعت‌های استراحت و …..

و همواره سعی کن رکوردهای خوب قبلی‌ ات را مجدداً تکرار کنی و تایم های بیشتری را به درس خواندن اختصاص دهی تا از با نوسان درس خواندن جلوگیری کند.

2) بهتر کردن رکوردهای قبلی برای جلوگیری از مطالعه ی نوسانی

یکی از روش‌هایی که باعث می‌شود حسرت گذشته‌ها را نخوریم این است که با یک رکورد خوب به عنوان مثال با جمع کردن برنامه دو روز در یک روز به خود این فرصت را بدهیم که باور کنیم ارزش گذشته با آینده برابر نیست و دارای توانایی‌ های زیادی هستیم.

3) افزایش تنوع درس در برنامه ریزی

هرچه تنوع درس زیاد باشد میل ما به درس خواندن و ادامه مسیر بیشتر می‌شود به عنوان مثال هر وقت که حس و حال درس خواندن نبود می‌توانیم آیات دینی، تست قرابت و آرایه، درک مطلب زبان و …. را در برنامه خود قرار دهیم تا میل ما به ادامه درس خواندن بیشتر شود و نوسانی مطالعه نکنیم.

کلیک کنید :  چگونه همیشه عالی درس بخوانیم ؟


جلوگیری از مطالعه نوسانی کنکور ( نوسان در درس خواندن)

مقایسه بین کلاس حضوری و کلاس آنلاین و dvd کنکور

dvd کنکور ، کلاس کنکور یا کلاس آنلاین؛ کدام بهتر است ؟

انتخاب بین کلاس حضوری کنکور ، کلاس انلاین کنکور و dvd های آموزشی کنکور

در مطلب مقایسه ی منابع آموزشی(کلاس کنکور یا دی وی دی؟) موارد بسیار مهمی ذکر شد در این مطلب مقایسه ای در ارتبط با کلاس های آنلاین نیز خواهیم داشت.

ابتدا به بررسی کلاس های آموزشی حضوری از قبیل کلاس مدرسه یا موسسات کنکور و تفاوت آن با کلاس غیرحضوری مانند کلاس آنلاین کنکور و دی وی دی های آموزشی کنکور میپردازیم.

کلاس حضوری کنکور یا کلاس غیر حضوری کنکور

کلاس درس حضوری کنکور به دلیل امکان رفع اشکال مستقیم با استاد ، سوال و جواب حضوری ، کوئیز و آزمون های مناسب در مواقع مورد نیاز و همچنین ارتباط با سایر دانش آموزان و جو رقابتی می تواند انتخابی با اولویت بالاتر و مناسب باشد.

اگر کلاس درس و آموزش ترجیحا خلوت تر و با تعداد کمتری برگزار شود می توان انتظار کیفیت بالاتری از آن داشت زیرا استاد زمان بیشتری برای هر دانش آموز خواهد داشت.

اگر با تمام حواس و تمرکز در کلاس درس شرکت کنید و با مطالب درگیر شوید می توانید بعد آموزشی خود را در کلاس درس جمع بندی کنید و در منزل تنها به تست زنی و حل تمرین بپردازید.

مطلب پیشنهادی: افزایش تمرکز حواس و کیفیت مطالعه 

در مطلب نکات مهم در انتخاب دی وی دی های آموزشی کنکور به اشاره کردیم که دی وی دی های آموزشی دو مشکل عمده داشت که البته در برخی از کلاس های آنلاین حس می شود بهتر رفع شده است این مشکلات چیست؟

تبلیغات متعدد و بزرگ نمایی موسسات لوح فشرده آموزشی

در فضای مجازی و تلویزیون پر است از تبلیغات دی وی دی های آموزشی اما آیا تمام تبلیغات صداقت کافی را دارد؟

مشاوران این موسسات بیشتر بازاریاب هستند تا مشاور و از فروش محصولات سود می برند به همین علت سعی در فروش پکیج جامع محصولات خود دارند و بعد از تماس به شما پیشنهادات وسوسه کننده و پس انتظار صداقت نداشته باشید. برای شروع کنکور از مهر ماه نیازی به منابع جدید هزینه های گزاف ندارید .

آپدیت نبودن دی وی دی های آموزشی

مشاهده شده وقتی داوطلبان کنکور برای خرید به این موسسات مراجعه می کنند فیلم های سال های قبل تر را به آنها می فروشند و مسلما این محصولات با توجه به گذشت چند سال آپدیت نیست.

پس اگر دی وی دی آموزشی تهیه می کنید توجه کنید که حتما با سوالات کنکور سال قبلی کنکور به روز شده باشد.

کلاس کنکور یا کلاس آنلاین؟

در کلاس های غیر حضوری مخصوصا dvd های آموزشی دانش آموزان پایبندی کمتری به پیش روی با کلاس درس دارند.

به همین علت بعد آموزشی آنچنان که باید جمع نمی شود و در تست زنی با مشکل رو به رو می شوند و مجبور به بازگشت چند باره به بعد اموزشی مطالب هستند.

اما بعضی از کلاس های انلاین به علت تعداد ثبت نامی بسیار بالایی که دارند وقتی برای بررسی مشکلات دانش آموز نیست و تفاوت چندانی با کلاس آفلاین ندارد.

مطلب پیشنهادی: نکات مهم در انتخاب کلاس کنکور

بررسی کلاس های انلاین کنکور

در کلاس های انلاین امکان مقایسه بین اساتید معمولا فراهم است زیرا شما می توانید در یک یا دو جلسه به صورت رایگان شرکت کنید.

در کلاس های آنلاین کنکور سوالاتی که اساتید بررسی می کنند معمولا جدید و به روز است و حتی مشاهده شده در برخی از کلاس ها اساتید سوالات آزمون های آزمایشی روز قبل را نیز بررسی کرده اند.

در ابتدای این مطلب اشاره کردیم تعهد در کلاس بودن و ارتباط مستقیم با استاد اهمیت بسیار بالایی در روند آموزش شما دارد این ارتباط از طریق سوالات در کلاس آنلاین فراهم می شود اما به این نکته توجه کنید به علت تعداد بالای شرکت کننده های این کلاس ها سوالات بسیار محدود تر از کلاس حضوری است.

مطلب پیشنهادی: شیوه صحیح تست زنی برای کنکور

نتیجه گیری پایانی در مورد کلاس آموزشی کنکور

در نهایت هر روشی که انتخاب می کنید فراموش نکنید نیاز به حل تست و تمرین دارید.دوره با تست زنی از مباحث قبلی باعث درک بهتر مطالب اینده می شود و همینطور از فراموشی مباحث گذشته جلوگیری می کند و این آغاز مسیر موفقیت در کنکور است.

دانلود کنید ...

دکترعلیرضا افشار 



مقایسه بین کلاس حضوری و کلاس آنلاین و dvd کنکور

راه های افزایش کیفیت مطالعه


چگونه با کیفیت درس بخوانیم؟

کیفیت مطالعه یکی از مهمترین فاکتورهای موفقیت در کنکورها بوده است و همه ساله داوطلبان زیادی بخاطر عدم رعایت این اصل مهم با مشکلات زیادی مواجه شده اند.

کیفیت در مطالعه یعنی نگاه واقع بینانه به شرایط فعلی و تلاش برای استفاده هرچه بیشتر از زمان ؛ یکی از مهمترین عوامل تاثیر گذار در افزایش کیفیت برای مطالعه کنکور مدل برنامه ریزی صحیح ما است.

برنامه ای که در عین فشردگی و حجیم بودن برای ما قابل اجرا باشد و برای مدت زمان کوتاهی تنظیم شده باشد .

متاسفانه برنامه ریزی بعضی از از دانش آموزان هیچکدام از این دو ویژیگی را ندارد یعنی هم بلند مدت است هم از توانایی دداوطلب با توجه به سوابق مطالعاتی اش خارج است.

ما دو نوع برنامه ی تحصیلی داریم:

1) برنامه ریزی تحصیلی منطقی :

این گونه برنامه ها قابلیت اجرا شدن دارند. برای ریختن برنامه منطقی باید به عنوان مثال 2 فصل از کتابی را کامل مطالعه کنیم و تایم مطالعه را یادداشت کنیم تا در برنامه ریزی برای آن درس بدانیم برای هر فصل به عنوان میانگین چقدر زمان لازم داریم.

پس در این نوع برنامه ریزی با در نظر گرفتن ساعت مطالعه خود و اجرای صحیح تکنیک های تست زنی زمان تخمین شده را داریم پس میتوانیم برنامه ای منطقی و درست داشته باشیم.

2) برنامه ریزی تحصیلی کاغذی :

این برنامه ها اصلاً قابلیت اجرا شدن ندارند و صرفاً در دید اول باعث آرامش کاذب می‌شوند اما موقع اجرا به شدت استرس زا هستند. چون اصلاً به صورت استاندارد نوشته نشده اند و تخیلی هستند.

داوطلب در ابتدا برای برنامه ریزی یک برنامه کوتاه مدت در نظر بگیرد و بعد اگر برنامه در بازه‌ی مورد نظر اجرا شد، سخت گیری بکند یعنی حجم کار را زیاد بکند یا تایم اجرا را کم بکند ( به حجم مشابه به وقت کمتری بدهد یا در همان زمان حجم بیشتری را مطالعه کند).

سخت گیری باید تا جایی انجام شود که هم برنامه به طور کامل و با کیفیت اجرا شود و هم متوجه بشم که دارم خودم را به آب و آتیش می‌زنم تا برنامه و اجرا شود و اتلاف وقت ندارم.

برای حفظ کیفیت در برنامه ریزی های خود به مطلب حفظ کیفیت در اجرای برنامه مراجعه کنید.

اهمیت دوره و مرور در کیفیت مطالعه

دوره و مرور یک قانون هم دارد ، مطلب نباید در دور اول 100% جا بیفتد چون در این صورت باعث صرف زمان زیادی می شود.بلکه مطلب باید بعد از چندین مرحله تست زنی و تمرین به طور کامل جا بیفتد.

یعنی مثلاً  وقتی از مبحث مورد نظر 20 تا تست زدم و دیدم تست‌ها مدام در حال تکرار شدن هستند کار را در همان مرحله قطع کرده و دفعات بعد مجدداً تست زنی می‌کنیم در این صورت مطلب تقویت می‌شود.

نکته ی مهم دیگر این است که در خلال مطالعه فصل دوم از کتابی باید همزمان از فصل اول هم تست زنی کرد و اگر دیدیم نمی‌توانیم به تست‌ها پاسخ بدهیم پیشروی را قطع کرده و مباحث قبلی را با تست و تمرین مجدداً تقویت کنیم.

خلاصه نویسی صحیح نیز شما را در این مرحله بسیار کمک می کند.

در دوره و مرور باید مراقب باشید دچار وسواس در مطالعه نشوید.

مطالب مشابه در سایت اصلی ما به آدرس : www.AlirezaAfshar.org

1- کارگاه آموزشی کیفیت در مطالعه + فایل صوتی

2- کیفیت در تست + ویدیو

3- افزایش تمرکز حواس و کیفیت مطالعه + فایل صوتی


راه های افزایش کیفیت مطالعه

انتخاب بهترین آزمون آزمایشی + نکات تابستان


چگونه بهترین آزمون آزمایشی را انتخاب کنیم؟

همان طور که می دانید یکی از مهمترین انتخاب های داوطلبان کنکور هرسال در ابتدای سال تحصیلی مبحث انتخاب کنکور آزمایشی مناسب می باشد و امروز قصد داریم با شما مورد انتخاب آزمون مناسب در تابستان صحبت کنم.

پس قبل از سوالاتی مثل قلم چی یا گزینه 2 ؟ آزمون سنجش یا گاج ؟ بیاد به سوال زیر پاسخ داد:

 آیا در سال کنکور نیاز است حتما در آزمون های آزمایشی شرکت کنیم ؟

در پاسخ به این سوال  باید گفت : رفتن شما به آزمون ها تعهد خوبی برای شما به همراه خواهد داشت و باعث می شود موظف بشید در مقاطع مختلف زمانی خود را محک بزنید.

همچنین بخاطر برنامه ریزی آزمون موسسات که به بودجه بندی مباحث آزمون معروف هست ، میشه گفت تا حد قابل قبولی شما یک برنامه ریزی و طرح کلی از مسیر یکساله موفقیت در کنکور را دارید.

داوطلبانی که در سال کنکور بدون آزمون مسیر خود را طی می کنند همواره از جایگاه علمی خود در مقایسه با دیگران تردید دارند و ترس از عقب ماندگی و نداشتن برنامه منسجم برای آنها باعث استرس بیش از اندازه ، بخصوص در ماه های منتهی به کنکور میشود.

همچنین این دسته از داوطلبان اکثرا روی برخی فصول مکث و وسواس مطالعاتی شدیدی دارند که مسلما با شرکت در آزمون و دیدن نتایج آن می توان تا حد قابل قبولی به این اطمینان رسید که آیا این فصل را تسلط داریم یا که نه ؟!

گرچه رفتن به حوزه امتحان در کنار سایر داوطلبین می تواند در جهت شبیه سازی هرچه بیشتر و بهتر شرایط واقعی کنکور به شما کمک کند و در کاهش استرس جلسه اصلی کنکور نقش اساسی ایفا می کند اما

توجه داشته باشید پیشروی با برنامه آزمون و حل تست های آن در منزل به صورت منظم و منسجم حداقل کار است که صد درصد از شرکت نکردن در آزمون ها بهتر است.

مهمترین فاکتورهای مقایسه بین آزمون های آزمایشی

قبل از انتخاب آزمون آزمایشی حتما به نکات زیر توجه کنید:

بودجه بندی و برنامه ریزی ( انتخاب مباحث و فرصت مطالعاتی و نحوه دوره آنها )

شامل: انتخاب دروس تحلیلی تر در تابستان ، تعداد آزمون ها و دوره های بیشتر از هر مبحث ، انتخاب زنجیره های مطالعاتی مرتبط با یکدیگر و …

بودجه بندی آزمون های آزمایشی را با استفاده از مطلب برنامه ریزی کنکور 1400 یاد بگیرید.

کیفیت سوالات آزمون آزمایشی

شامل: طرح سوالات تالیفی هم سنگ با کنکورهای سال های گذشته ، برگزاری پیش آزمون برای هر درس برای استاندارد سازی بیشتر تست ها ، استفاده کمتر از تست های کنکورهای سال های قبل بدون تغییر و ثابت بودن اعضای دپارتمان طراحان هر درس باعث افزایش کیفیت تست های کنکورهای آزمایشی می شود .

جامعه آماری آزمون آزمایشی ( تعداد شرکت کنندگان )

شامل: محک خوردن داوطلبان با بیشترین جامعه آماری شرکت کننده در همان آزمون و نه تخمین رتبه بر اساس کنکور سال قبل، طریقه ی محاسبه ی تراز آزمون باید بر حسب جامعه ی آماری آزمون باشد.

خدمات جانبی و هزینه آزمون ( کتاب ، لوح فشرده ، پشتیبانی و … )

شامل: هزینه منطقی و متعارف و برابر در همه نقاط کشور ، جلوگیری از هزینه تراشی های اجباری مثل خرید کتاب ، بسته آموزشی، دی وی دی های آموزشی کنکور، مشاوره و…

نقاط ضعف آزمون های تابستان کنکور ۱۴۰۰ که توسط مشاورین مجرب باید حل شود

معمولا در آزمون های آزمایشی موارد زیر به درستی و به صورت کامل صورت نمی گیرد که در این موارد نیاز به یک مشاور تحصیلی مجرب حس می شود.پیشنهاد می شود به نکات مهم در انتخاب مشاور کنکور مراجعه شود.

عدم رعایت پیش نیاز و مکمل مباحث

یعنی قبل از پرداختن به هر فصل از هر هر سال بودجه بندی بایستی پیش نیازهای ضروری آن مبحث را یک دور دوره کند و سپس به سمت مبحث زنجیره بعدی برود.

همچنین در صورت تکمیل مباحث یک فصل در سال های آینده بایستی به صورت کامل از صفر تا صد مبحث را کنکوری وار جمع کند.

پرداختن زیاد به دروس توصیفی

دروسی مثل زمین شناسی ، تاریخ ، جغرافیا ، دینی و … نیاز نیست در تابستان به مقدار یک کتاب کامل کار شود.

ای کاش آزمون ها بجای پرداختن به کل دروس از این کتب برای تنوع مطالعاتی و جلوگیری از خستگی داوطلبان بصورت انتخاب صرفا بخش های کمی را در طرح درس بودجه بندی خود گنجانده بودند.

همچنین مبحثی نبودن درس ادبیات در میان دروس عمومی هم یکی دیگر از مشکلات همه آزمون هاست و همانطور که می دانید ارزش همه فصول ادبیات کنکور برابر باهم نیست.

برای آشنایی بیشتر با روش مطالعه ی این دروس به مطلب روش مطالعه دروس توصیفی مراجعه فرمایید.

عدم توازن برابر برنامه آزمون

نداشتن توازن در برنامه آزمون یعنی  یک آزمون مباحث ساده است و در آزمون بعدی فصول سنگین دروس تخصصی در کنار هم قرار گرفته است.

همچنین گاهی اوقات آزمون ها برای فصل های به شدت سنگین و بسیار راحت به یک میزان زمان قرار می دهند که این برای مطالعه داوطلبان مشکلاتی جدی را به همراه خواهد داشت.

دوره غیر اصولی آزمون آزمایشی کنکور

برگشت به عقب به روش قطاری به این معناست که هربار قرار است آزمون مباحث قبلی را دوره کند از اولین بودجه بندی تا آخرین مبحث پیشروی را در مرور خود لحاظ می کند و این باعث میشود که فصول اولیه هر کتاب به تعداد دفعات بیشتری مورد ارزیابی و مرور قرار بگیرد و فصول انتهایی کمتر.

تطبیق برنامه آزمون آزمایشی با شرایط شما

همانطور که می دانید ، برنامه آزمون ها یک برنامه کلی هستند که برای همه مثل هم ارائه می شود و بر حسب تراز و وضعیت علمی داوطلبین مختلف شرکت کننده در آن آزمون حجم برنامه و انتخاب مباحث تغییری نخواهد کرد.

اینجاست که یکی از وظایف مشاور خصوصی کنکور در امر برنامه ریزی کنکور دقت به شرایط علمی داوطلب مورد نظر، برنامه تدریس کلاس های درس او، پیدا کردن نقاط ضعف و قوت او و در نهایت ایجاد تغییرات جزیی یا کلی در ساختار برنامه آزمون است.

توضیحات کامل دکتر افشار پیرامون معیارهای انتخاب بهترین آزمون آزمایشی کنکور 1400 را در فایل زیر بشنوید :


دانلود کنید ...

دکتر علیرضا افشار 


انتخاب بهترین آزمون آزمایشی + نکات تابستان